Disleksia: Yang Harus Anda Ketahui

Dlеxia adalah ketidakmampuan belajar yang mempengaruhi keterampilan membaca dan bahasa. Satu dari setiap lima anak di Amerika Serikat memiliki beberapa derajat dileksia. Hal ini didiagnosis dengan kesulitan anak dalam memahami kata, memecahkan kata, dan membaca kata demi kata. Selain kesulitan-kesulitan ini, penderita disleksia mungkin juga memiliki masalah serupa dengan ejaan dan matematika, serta kesulitan memahami angka atau bahasa isyarat. 

Sepanjang awal 2018, 33 RUU yang berkaitan dengan dileksia telah diperkenalkan di Amerika Serikat. Ini mencerminkan fakta bahwa organisasi pemerintah menyadari perlunya intervensi dini untuk mendukung anak-anak dengan dileksia. 

Tanda dan Gejala 

Orang dapat menunjukkan gejala dileksia pada usia berapa pun, tetapi mereka cenderung muncul selama masa kanak-kanak. 

Dlеxia dapat menyebabkan tantangan yang meliputi: 

• Mencapai tonggak pembangunan 
• Anak-anak dengan disleksia mungkin belajar untuk merangkak, berjalan, berbicara, dan naik empedu lebih lambat dari pengalaman mereka. 
• Belajar untuk membocorkan 
• Seorang anak dengan dlеxia mungkin membutuhkan waktu lebih lama untuk belajar еаk. Mereka mungkin juga menampilkan kata-kata, menemukan berima menantang, dan tampaknya tidak membedakan antara bunyi kata yang berbeda. 
• Belajar membaca 

Kesulitan ini dapat muncul sedini mungkin di sekolah. Seorang anak mungkin merasa sulit untuk mencocokkan huruf dengan bunyi, dan mereka mungkin kesulitan mengenali bunyi dengan kata-kata. 

Gejala Dlеxia juga dapat muncul ketika orang muda mulai mempelajari keterampilan yang lebih kompleks. Misalnya, kondisi dapat menyebabkan kesulitan dengan: 

• tata bahasa 
• Membaca Pemahaman 
• Kefasihan Membaca 
• struktur kalimat 
• Tulisan Dalam-Kedalaman 
• Pengasuh Dan Guru Mungkin Memberitahukan Bahwa Seorang Anak Enggan Membaca — Mereka Mungkin Menghindari Situasi Yang Membutuhkannya. 
• Belajar Menulis 

Sebagai gantinya, sebuah pertunjukan dengan disleksia dapat membalikkan angka dan huruf tanpa menyadarinya. 

Selain itu, beberapa anak dengan disleksia tidak mengikuti pola progresi belajar yang telah ditentukan. Misalnya, mereka mungkin belajar mengeja kata dan benar-benar lupa keesokan harinya. 

Faktor risiko 

Para peneliti tidak yakin mengapa beberapa orang mengembangkan disleksia. 

Tampaknya ada hubungan genetik, karena dileksia berjalan dalam keluarga. Beberapa peneliti memiliki perubahan terkait dalam gen DCDC2 dengan masalah membaca dan disleksia. 

Sementara sebagian besar penderita dileksia memilikinya sejak lahir, adalah mungkin untuk mendapatkannya, biasanya karena cedera otak atau stroke. 

Bahasa ibu seseorang dapat mempengaruhi pengalaman mereka tentang kondisi tersebut. Mungkin, misalnya, lebih mudah bagi seseorang dengan dileksia ringan hingga sedang untuk mempelajari bahasa dengan koneksi yang jelas antara bentuk tertulis dan dasar-dasarnya dan dengan dasar yang konsisten 

Bahasa dengan kata-kata yang memiliki hubungan yang tidak jelas antara bentuk tertulis dan bunyinya — seperti “batuk” dan “adonan” dalam bahasa Inggris — bisa lebih menantang bagi penderita disleksia. 

Komplikasi 

KOMPLIKASI seperti: 

• Masalah perilaku 
• masalah sosial 
• Kecemasan 
• Penarikan sosial, dan depresi lebih sering terjadi pada anak-anak dengan dileksia. 
• Masalah sosial dapat meningkat seiring dengan bertambahnya usia anak-anak dan semakin tertinggal dengan keterampilan membaca. 

Diagnosis 

Menurut Asosiasi Dileksia Internasional, evaluasi diagnostik sering kali mencakup hal-hal berikut: 

• Informasi Latar Belakang, Termasuk Sejarah Keluarga dan Perkembangan Awal 
• kecerdasan 
• Bahasa ral killѕ 
• Pengenalan Kata 
• Kefasihan membunuhѕ 
• Membaca pemahaman 
• Pengetahuan Kosakata 
• Decoding, atau Kemampuan Membaca Kata Baru Menggunakan Pengetahuan Huruf 
• pemrosesan honologis, atau Bagaimana Otak Memproses Suara-suara Kata 

Selama pemeriksaan, pemeriksa akan bertujuan untuk menyingkirkan kondisi lain yang dapat memiliki gejala serupa. Contohnya termasuk masalah penglihatan, gangguan pendengaran, kurangnya instruksi, dan faktor sosial dan ekonomi. 

pengobatan 

Tidak ada kepastian untuk dileksia, tetapi berbagai pendekatan dapat membantu membuat tugas sehari-hari jauh lebih mudah. Dileksia mempengaruhi setiap orang secara berbeda, dan kebanyakan orang menemukan cara untuk mengakomodasi perbedaan belajar mereka dan berkembang. 

Menerima diagnosis dan dukungan di awal kehidupan dapat memiliki manfaat jangka panjang. Mengelola dlеxia pada anak-anak dapat melibatkan: 

• Evaluasi kebutuhan individu: Ini membantu guru mengembangkan program yang ditargetkan untuk anak. 

• Alat pembelajaran yang disesuaikan: Anak-anak dengan disleksia dapat memperoleh manfaat dari alat belajar yang memanfaatkan indra mereka, seperti sentuhan, penglihatan, dan pendengaran. 

• Bimbingan dan dukungan: Konseling dapat membantu meminimalkan efek pada harga diri. Bentuk bantuan lain mungkin melibatkan, misalnya, memberikan waktu ekstra pada ujian. 

• Evaluasi berkelanjutan: Orang dewasa dengan disleksia dapat memperoleh manfaat dari bantuan dengan mengembangkan strategi koping yang berkembang dan mengidentifikasi area di mana mereka akan mendapat manfaat dari lebih banyak manfaat. 

Pencegahan 

Disleksia adalah gangguan saat lahir dan tidak dapat dicegah atau disembuhkan, tetapi dapat dikelola dengan instruksi dan dukungan khusus. Intervensi awal untuk mengatasi masalah membaca adalah penting. 

Konten yang dibagikan di situs web Health Literacy Hub disediakan hanya untuk tujuan informasi dan tidak dimaksudkan untuk menggantikan saran, diagnosis, atau perawatan yang ditawarkan oleh profesional medis yang memenuhi syarat di Negara Bagian atau Negara Anda. Pembaca didorong untuk mengkonfirmasi informasi yang diberikan dengan sumber lain, dan untuk mencari nasihat dari praktisi medis yang memenuhi syarat dengan pertanyaan apapun yang mungkin mereka miliki mengenai kesehatan mereka. Health Literacy Hub tidak bertanggung jawab atas segala konsekuensi langsung atau tidak langsung yang timbul dari penerapan materi yang disediakan.